Excelencia internacional en cada servicio de Aptus
En Aptus, nuestra misión de mejorar la calidad educativa se sustenta en una búsqueda permanente de la excelencia. Por más de una década, hemos mantenido una alianza estratégica con One World Network of Schools, una colaboración que nos permite estar a la vanguardia de las prácticas de liderazgo más efectivas a nivel internacional.
Este vínculo no es solo una transferencia de conocimientos; implica un acompañamiento continuo y un proceso de mejora permanente de nuestros propios servicios y asesorías. Al integrar tanto la evidencia desde investigaciones en ciencia del aprendizaje como la experiencia práctica que One World lidera en colegios de diversos países, aseguramos que nuestras soluciones para los establecimientos —desde la capacitación docente hasta la formación de líderes pedagógicos— cumplan con altos estándares de excelencia.
Introducción a la entrevista
¿Cuál es la diferencia entre una escuela que solo se gestiona y una escuela que realmente mejora? La clave reside en un liderazgo escolar enfocado en mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
En esta entrevista exclusiva, conversamos con Brian Sims, Director Ejecutivo de One World Network of Schools, sobre las estrategias globales que están permitiendo que los directivos escolares impacten directamente en el aprendizaje de sus estudiantes.
Con más de una década de colaboración con Aptus, Brian Sims comparte su experiencia liderando y asesorando redes educativas en Estados Unidos e Inglaterra y ofrece una visión práctica sobre cómo profesionalizar el rol directivo para alcanzar la equidad educativa.
1. El rol estratégico del liderazgo en la mejora escolar
La dimensión administrativa del liderazgo escolar no debería ser lo que use más tiempo de los directivos. Brian Sims destaca que los líderes debiesen transformarse en «líderes instruccionales», alguien que no solo supervisa, sino que comprende profundamente lo que ocurre en el aula y sabe cómo apoyar a los docentes para mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Alineación del sistema: del aula al sostenedor
Uno de los mayores desafíos en educación es la fragmentación de los esfuerzos. Para que el cambio sea sostenible, Sims propone una alineación entre los distintos niveles:
- Aula: prácticas de enseñanza basadas en evidencia.
- Escuela: cultura de aprendizaje profesional y continuo.
- Red y sistema: soportes coherentes que eliminen barreras, en lugar de crear más burocracia.
3. Desarrollo profesional: los docentes como eje de cambio
La mejora educativa requiere esfuerzos para formar personas. El desarrollo de capacidades no puede ser un evento aislado; debe ser un proceso continuo donde los líderes escolares actúan como facilitadores del desarrollo profesional docente. Por ejemplo, en la entrevista conversamos sobre cómo los líderes escolares pueden crear sistemas de retroalimentación docente efectivos.
Para aquellos equipos directivos que buscan profundizar en estas competencias técnicas, el Diplomado para Líderes Pedagógicos de Aptus ofrece una ruta de formación especializada en prácticas de observación, retroalimentación y gestión del aprendizaje.
4. Apoyo externo y contextualización local
¿Cómo pueden los establecimientos educacionales aprovechar al máximo los apoyos que reciben de organizaciones externas? Brian Sims advierte sobre el riesgo de la dependencia de consultores externos. El valor del apoyo (como el que brinda Aptus) reside en transferir capacidades a los equipos internos y ayudar a contextualizar las prácticas para que respondan a la cultura y las necesidades locales sin perder el rigor técnico.
En este sentido, el primer paso para una transformación real es conocer el estado actual de la escuela: herramientas como el Diagnóstico Institucional de Aptus han sido perfeccionadas gracias a nuestra alianza internacional, permitiendo identificar con precisión las brechas de cada escuela para ofrecer una ruta de mejora a medida a través de nuestro acompañamiento estratégico.
Mira la entrevista completa
Te invitamos a revisar este encuentro esencial para directivos, sostenedores y profesionales de la educación que buscan llevar sus establecimientos al siguiente nivel, aprovechando los apoyos disponibles.