Curso gratuito «Ciencia del aprendizaje: principios y estrategias para una mejor enseñanza»
Muestra lo más importante de cómo aprenden los estudiantes y cómo enseñarles de forma efectiva según la ciencia del aprendizaje.
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Artículos de investigación
En este artículo, el aclamado científico cognitivo Daniel T. Willingham busca responder por qué a los estudiantes les cuesta tanto recordar la materia, pero no tanto lo que sucede en la televisión. Su respuesta es guiada por el siguiente principio cognitivo: “la memoria es el residuo del pensamiento”, desde el cual deriva implicancias prácticas para el aprendizaje y la enseñanza.
Este documento expone un extracto de la segunda edición de su libro «¿Por qué a los estudiantes no les gusta la escuela?”.
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¿Por qué a los estudiantes no les gusta la escuela?
El libro expone principios consolidados de cómo aprenden las personas y sus implicancias para la enseñanza con una simplicidad que sorprende
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