Podcast
En este episodio del podcast Después del Recreo, exploramos cómo la evidencia científica de la neurociencia puede revolucionar tu práctica docente y el aprendizaje de los estudiantes. Conversamos con Florencia Salvarezza, Directora de INECO (Argentina), sobre los conocimientos que todo docente, directivo y líder escolar debe dominar.
Analizamos el debate clave en la educación: la necesidad de recuperar el rol del maestro que enseña y no solo media. La neurociencia y ciencia del aprendizaje ofrecen las bases para comprender cómo el cerebro aprende, lo que nos obliga a cuestionar las prácticas educativas que no tienen sustento empírico.
El desafío de la formación continua basada en evidencia
La conversación aborda la urgencia de que la formación continua docente se base en criterios científicos claros. La Dra. Salvarezza traza un paralelo clave con la medicina: así como un médico no usa tratamientos sin evidencia, la educación
debe adoptar el mismo rigor.
Descubre cómo tu institución puede combatir los neuromitos y llevar la
investigación en neurociencia al aula para lograr una alfabetización y educación de
calidad.
Puntos Clave que Encontrarás en el Episodio:
- La necesidad de recuperar el rol del docente que enseña sin miedo a
explicitar el conocimiento. - La importancia de que el docente sea un buscador constante de evidenciaen su práctica.
- La diferencia entre la investigación en neurociencia y su aplicación en el aula.
- Los criterios que deberían guiar la formación docente continua para ser efectiva.
Este episodio es una producción de Después del Recreo, el podcast de la
potenciadora educacional Aptus, y es posible gracias al apoyo de la Fundación
Educacional Hernán Briones Gorostiaga.