Cotizador sin productos

No has agregado productos al cotizador

Agrega productos o sigue explorando el sitio

Infografías

4 principios cognitivos del aprendizaje aplicados al “Eje Números y Operaciones 1° a 4° básico” de las Bases curriculares 2018

Publicado el 01/07/2023

Este documento busca entregar algunas orientaciones desde principios cognitivos aplicados a la enseñanza de la matemática, específicamente para lo que corresponde al aprendizaje de números y operatoria. ¿Por qué esto es importante? Esto se vuelve relevante en tanto este eje temático concentra el 44% de los objetivos de aprendizaje de matemática de 1 ° a 4° básico de las Bases Curriculares de 1° a 6° básico en Chile. Además, los resultados SIMCE 2018 han mostrado que más de la mitad de los estudiantes de 15 años en Chile (51,9% ) no han desarrollado competencias matemáticas mínimas.

Libros relacionados

Barton, C. (2020). Cómo me gustaría haber enseñado matemáticas. Traducción realizada por Editorial Aptus

Videos relacionados

Nombre del recurso: Infografías
  • Fecha de publicación:01/07/2023

  • FormatoPDF

Descarga el recurso

Comparte en

Recursos gratuitos

Conoce los recursos gratuitos que tenemos para apoyarte.

Duplas de problemas resueltos y problemas propuestos: una estrategia para el aprendizaje de las matemáticas.
Infografías

Duplas de problemas resueltos y problemas propuestos: una estrategia para el aprendizaje de las matemáticas.

Conoce más
Artículos de investigación

Evaluación formativa/receptiva en matemáticas: ¿Cómo hacer preguntas de diagnóstico al servicio del aprendizaje?

Conoce más
La estrategia de la práctica intercalada en matemáticas
Artículos de investigación

La estrategia de la práctica intercalada en matemáticas. Demos a los estudiantes la oportunidad de aprender lo que necesitan saber

Conoce más
Artículos de investigación

La práctica intercalada en matemáticas. Una estrategia para potenciar el aprendizaje basada en evidencia

Conoce más
Artículos de investigación

Sobre la evaluación formativa en matemáticas. ¿Cómo te pueden ayudar las preguntas de diagnóstico?

Conoce más
Aptus boletín 43
Boletines

Boletín 43: Estrategias para reactivar aprendizajes en matemática Serie: ¿Cómo aprenden las personas?

Conoce más
aptus boletín 31
Boletines

Boletín 31: Evaluación formativa en matemáticas: ¿cómo usar preguntas de diagnóstico? Serie: Evaluación de aprendizajes

Conoce más