Aptus | Potenciadora educacional

Artículo: Pregúntale al científico cognitivo: cómo los elogios pueden motivar—o desmotivar

American Educator: Daniel Willingham.
Octubre 2020.

En este artículo, Daniel Willingham indaga sobre el riesgo de utilizar equivocadamente los elogios y detalla cómo utilizarlos de forma correcta para motivar a los estudiantes. Con estos aportes de la ciencia del aprendizaje es posible derivar estrategias de enseñanza que consideran el aspecto motivacional.


Revisa otros documentos relacionados:

Artículo: Pregúntale al científico cognitivo: ¿Debería ser el aprendizaje la única recompensa?

book

PUBLICACIÓN

Agendar reunión con Aptus
Open chat
¿Quieres saber cómo podemos apoyarte?
Hola ¿Quieres saber cómo podemos apoyarte?

Por favor déjanos tus datos para contactarte

Nombre:
Mail:
Cargo:
RBD:
Cuéntanos de tu contexto para saber cómo podemos ayudarte:

¡Muchas gracias!