Liderar lo importante: estrategias de prevención y gestión de la convivencia escolar
Con el propósito de fortalecer la convivencia escolar y las capacidades de liderazgo para su gestión, este curso entrega herramientas para avanzar desde un enfoque predominantemente reactivo —centrado en la resolución de conflictos— hacia una mirada preventiva, formativa y sistémica, orientada a promover relaciones sanas, un
clima de aula favorable y una cultura institucional de buen trato.
En coherencia con los enfoques actuales de política y orientación ministerial, el curso propone una gestión integral de la convivencia, trabajada de manera anticipatoria tanto en el aula como a nivel de escuela, con participación corresponsable de los distintos actores de la comunidad educativa.
A partir de desafíos frecuentes en equipos directivos, docentes y profesionales de apoyo —como la falta de una visión compartida, la débil corresponsabilidad y la escasa instalación de prácticas preventivas—, el curso guía a los participantes en la elaboración de un plan de mejora de la convivencia escolar, que integra estrategias preventivas y reactivas, criterios de implementación y mecanismos de seguimiento, adaptables a la realidad de cada establecimiento.
Este curso se alinea con el Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar principalmente en a) Construyendo e implementando una visión estratégica compartida (alineamiento de una visión común y roles en convivencia), en d) Gestionando la convivencia y la participación de la comunidad escolar (instalación de un enfoque preventivo y formativo, corresponsabilidad y participación) y en e) Desarrollando y gestionando el establecimiento escolar (elaboración, implementación y seguimiento de un plan de trabajo con mejora continua).
Detalles del producto
Revisa las principales características de este curso de capacitación
Elaborar un plan de trabajo orientado a la mejora de la convivencia escolar mediante la construcción de una visión compartida, la inclusión de la comunidad educativa y la planificación de estrategias preventivas y reactivas a nivel de sala y de escuela.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Construir una visión compartida de la convivencia escolar como eje de la formación integral, clarificando el rol de los distintos actores de la comunidad educativa.
● Fortalecer las relaciones positivas y de confianza en la comunidad educativa, promoviendo la corresponsabilidad en la construcción de una buena convivencia escolar.
● Promover ambientes de aula que favorezcan el aprendizaje y la convivencia escolar desde un enfoque preventivo y formativo.
● Desarrollar estrategias formativas para el abordaje de conflictos y faltas a la convivencia escolar, desde un enfoque educativo y no punitivo.
● Elaborar un plan de trabajo de convivencia escolar coherente con el diagnóstico institucional, la visión construida y los lineamientos de la política vigente.
Trabajo sincrónico semanal (bloques de 2,5 horas) vía Zoom y Nearpod; trabajo asincrónico en Google Classroom con materiales y talleres entregables; retroalimentación en plataforma y construcción progresiva de una bitácora de aprendizaje.
Módulo 1: Visión común de la convivencia escolar
● Analizar la convivencia escolar como un pilar de la formación integral de los estudiantes.
● Formular una visión de convivencia escolar coherente con la misión institucional y el PEI.
● Identificar brechas entre la visión de convivencia escolar y las prácticas actuales del establecimiento.
Módulo 2: Fundamentos para una buena convivencia
●Analizar el rol de las relaciones interpersonales en la convivencia escolar.
● Identificar prácticas de liderazgo que fortalezcan la confianza y el cuidado en la comunidad educativa.
● Diseñar acciones que promuevan la corresponsabilidad en la convivencia
escolar.
Módulo 3: Ambiente de aula para el aprendizaje y formación
● Analizar la relación entre ambiente de aula, aprendizaje y convivencia escolar.
● Identificar prácticas pedagógicas y relacionales que promueven la convivencia en el aula.
● Diseñar estrategias de promoción del bienestar y habilidades socioemocionales en el aula.
Módulo 4: Gestionar la convivencia escolar
● Analizar criterios formativos para el abordaje de conflictos escolares.
● Aplicar estrategias de reacción formativa frente a conflictos y faltas a la convivencia.
● Evaluar prácticas institucionales de gestión de la convivencia escolar.
Módulo 5: Construir colaborativamente un plan de trabajo que refleje la visión en convivencia escolar
● Definir un foco prioritario de mejora en la convivencia escolar a partir del diagnóstico realizado.
● Diseñar un plan de trabajo con objetivos, acciones, responsables y mecanismos de seguimiento.
● Integrar los aprendizajes
- Equipos directivos y líderes escolares (dirección, subdirección de
formación/orientación y encargados de convivencia escolar)
Contarás con el respaldo de un equipo excepcional durante todo el proceso.
Equipo pedagógico:
Uno de nuestros formadores expertos, validados en Registro ATE y Sence, lidera el curso. Un ayudante acompaña a los participantes, atendiendo inquietudes técnicas y administrativas.
Equipo comercial:
Una ejecutiva será tu contacto directo, guiándote en cada paso. Se encarga de la gestión administrativa y entrega del informe final.
Formas de pago disponibles:
- Particular
- Recursos PIE
- Recursos SEP
- Recursos FAEP
- Fondos Bicentenario
Modalidades de compra:
- Licitación
- Compra Ágil (*en casos particulares)
- Compra particular
¿Tienes dudas? Escríbenos a capacitacion@aptus.org y te ayudaremos con todo el proceso.