Certificación para Líderes Enseñanza del Lenguaje
Esta propuesta responde a las necesidades detectadas a nivel nacional: aunque los resultados de lectura en 4° básico han mejorado, en 6° básico más del 60% de los estudiantes no alcanza los aprendizajes mínimos esperados. Por ello, se hace necesario que los líderes educativos desarrollen competencias para: construir una visión pedagógica común sobre la enseñanza del lenguaje, crear entornos que estimulen el lenguaje oral y la lectura, conocer los aprendizajes clave para la enseñanza del lenguaje y acompañar efectivamente a los docentes en su implementación.
Detalles
Revisa las principales características de este curso de capacitación
Al finalizar este curso los y las participantes serán capaces de (objetivo general): liderar procesos institucionales orientados a la mejora de los aprendizajes en lenguaje, mediante la construcción de una visión pedagógica compartida, la implementación de estrategias basadas en evidencia y el desarrollo de procesos sistemáticos de acompañamiento docente.
- Elaborar una visión pedagógica compartida alineada con los principios de las ciencias del aprendizaje y con la visión estratégica del establecimiento.
- Impulsar estrategias institucionales que favorezcan un ambiente escolar que estimule el desarrollo del lenguaje oral y la lectura.
- Definir acciones efectivas para trabajar y medir los aprendizajes clave en la enseñanza del lenguaje y la lectura.
- Planificar e implementar un proceso de acompañamiento docente basado en evidencia, con observación, retroalimentación y uso de datos.
Módulo 1: Liderazgo para la construcción de una visión pedagógica común sobre la enseñanza de la lectura
· Principios de las Ciencias del Aprendizaje aplicados a la visión pedagógica.
· Factores que inciden en la enseñanza efectiva.
· Definición y relevancia de una visión pedagógica compartida.
· Estrategias para alinear la práctica docente con la visión institucional.
Módulo 2: El rol del líder en la creación de entornos que estimulen el lenguaje oral y la lectura
· Fundamentos del desarrollo del lenguaje y la lectura.
· Rol del adulto como modelo y guía del aprendizaje.
· Enseñanza explícita de vocabulario y conocimiento de mundo.
· Evaluación de entornos escolares lingüísticamente estimulantes.
Módulo 3: Aprendizajes clave para el desarrollo del lenguaje oral y la lectura
· Conciencia fonológica: desarrollo y evaluación.
· Decodificación: estrategias de enseñanza y medición.
· Fluidez lectora y comprensión: prácticas y evaluación.
· Aplicación de aprendizajes clave en distintos niveles escolares.
Módulo 4: Desarrollando habilidades para la formación y acompañamiento docente
· Observación de aula como estrategia de monitoreo de la enseñanza.
· Uso de datos para la toma de decisiones y planificación docente.
· Retroalimentación formativa: análisis y acciones de mejora.
· Desarrollo de procesos de acompañamiento docente efectivos y sostenibles.
- Líderes pedagógicos y equipos directivos
- Jefe UTP
- Jefe de departamento
- Coordinador TP/Jefe de Especialidades
- Encargados de convivencia
Contarás con el respaldo de un equipo excepcional durante todo el proceso.
Equipo pedagógico:
Uno de nuestros formadores expertos, validados en Registro ATE y Sence, lidera el curso. Un ayudante acompaña a los participantes, atendiendo inquietudes técnicas y administrativas.
Equipo comercial:
Una ejecutiva será tu contacto directo, guiándote en cada paso. Se encarga de la gestión administrativa y entrega del informe final.
Formas de pago disponibles:
- Particular
- Recursos PIE
- Recursos SEP
- Recursos FAEP
- Fondos Bicentenario
Modalidades de compra:
- Licitación
- Compra Ágil (*en casos particulares)
- Compra particular
¿Tienes dudas? Escríbenos a capacitacion@aptus.org y te ayudaremos con todo el proceso.
Para realizar el curso en tu establecimiento:
- Espacio cerrado con silla y mesa para cada participante.
- Cumplimiento de normativas sanitarias vigentes (aforo, alcohol gel, etc.).
Para aprobar el curso:
- Realización del 100% de las sesiones asincrónicas
- Participación en el 75% de las horas sincrónicas.
- Sólo la licencia médica justifica la inasistencia a las sesiones sincrónicas
- La licencia médica permite la justificación de un máximo de dos sesiones sincrónicas.
- Realización del 100% de las evaluaciones de la acción formativa.
- La nota promedio mínima de aprobación es de 4,0, en el total de las evaluaciones del curso. El curso consta de 4 evaluaciones (una por módulo), las que tienen la misma ponderación (25% cada una).