¡Para la versión 2024 estamos preparándonos para la participación de importantes referentes internacionales! Te esperamos el 5 de octubre de 2024 en el Colegio Villa María Academy.
Expositores 2024:
Internacionales:
Daniel Willingham* es Ph.D en psicología en Harvard University y docente titular de Psicología en la Universidad de Virginia. Se dedica a investigar la aplicación de la psicología cognitiva en educación y es autor de exitosos libros como «¿Por qué a los estudiantes no les gusta la escuela?». En 2017, fue nombrado por el ex-presidente Obama como miembro del Consejo Nacional de Ciencias de la Educación.
*Modalidad a distancia.
James Lang* es Ph.D en literatura inglesa de Northwestern University, es docente en el Centro Kaneb para la Excelencia Docente de la Universidad de Notre Dame y profesor emérito de literatura inglesa en Assumption University. Además, es fundador y ex director del centro de enseñanza de esta misma universidad. Autor de varios libros, entre ellos «Enseñanza Minimalista«.
*Modalidad a distancia.
Zach Groshell es Ph.D en Educación y Diseño Instruccional de la Capella University, se ha destacado como profesor de primaria, asesor educacional y líder instruccional. Es reconocido por difundir prácticas educacionales basadas en evidencia a través de su podcast y su página web educationrickshaw.com.
Carl Hendrick es Ph.D en educación en el King’s College London, se desempeña como profesor de inglés en secundaria y docente en la Academica University of Applied Sciences. Es coautor de exitosos libros como «How Learning Happens» y «How Teaching Happens«, además de ser un experimentado conferencista de researchED a nivel internacional.
Robert Pondiscio ha escrito y dado charlas sobre educación y reforma educativa, con énfasis en alfabetización, currículum, entre otros. En su libro “How the Other Half Learns” detalla sus observaciones en terreno de diversas escuelas de la red Success Academy.
Marcy Stein es Ph.D en Educación, es profesora emérita y fundadora de la Facultad de Educación de la Universidad de Washington Tacoma. Participó en Project Follow Through, el proyecto de investigación más extenso sobre programas educacionales en Estados Unidos, y es autora del libro «Direct Instruction Mathematics«.
Nidhi Sachdeva es Ph.D en educación de la Universidad de Toronto es formadora de docentes en el Instituto de Estudios de Educación de Ontario (OISE) y fue organizadora de researchED Toronto (mayo 2024). Nidhi se dedica al diseño de aprendizajes informado en la evidencia, es investigadora y especialista en tecnología educativa (por ejemplo, uso del microlearning).
Nacionales:
Pilar Álamos es Ph.D en Educación, especialista en psicología del Desarrollo Aplicada, Universidad de Virginia. Es psicóloga e investigadora en la PUC. Lidera el proyecto “Socialización de emociones en educación parvularia” de CASEL. Además, es cofundadora de Eventuras.
Francisca Astudillo es ingeniera (PUC) y máster en Educación (Universidad de Harvard). Trabajó en PENTA UC y en Aptus. Actualmente es cofundadora de Eventuras, organización enfocada en el aprendizaje socioemocional.
Santiago Blanco es Gerente General de SIP Red de Colegios. Es Ingeniero comercial (PUC) con magíster en Finanzas (ESE Business School, Universidad de los Andes) donde también es profesor en el Magíster de Dirección y Gestión Escolar.
Naggybel Carreño es socióloga (PUC) y Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa (UDP). Es directora de Asesorías en Aptus, donde lidera el diseño y la implementación del acompañamiento que reciben más de 50 establecimientos a lo largo del país.
Stefania Forno es socióloga (UCH). Cuenta con más de 10 años de experiencia trabajando en investigación de proyectos sociales. Actualmente se desempeña como coordinadora de sistematización en el área de Desarrollo de Formación y Liderazgo Escolar de Aptus.
Paula Gómez es profesora general básica con mención en Inglés (PUC). Tiene un postítulo en Gestión Directiva de Organizaciones Escolares (Penn Graduate School of Education) y un Magíster en la University College London (UK). Actualmente es coordinadora de formación en Aptus.
Leonel Henríquez es profesor de Matemática y Física (USACH) y magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos (UNAB). Cuenta con experiencia en colegios subvencionados con alto IVE y en particulares. Actualmente es profesor y coordinador PAES de Matemática en Craighouse School.
Rebeca Molina es periodista (UC) y Magíster en Liderazgo Escolar (Universidad de Melbourne). Co-fundadora y directora ejecutiva de Fundación Presente. Luego de haber trabajado varios años en la educación subvencionada, ha enfocado su trabajo durante más de 10 años a enfrentar el fenómeno del ausentismo escolar en Chile.
Josefina Montt es profesora de educación básica y Magíster en Educación y Gestión Escolar. Es asesora y coordinadora de Sostenibilidad y Redes en Fundación Presente.Cuenta con 15 años de experiencia trabajando en establecimientos particulares subvencionados y privados.
Faride Rendich es profesora de inglés y fue profesora jefe por 10 años en aulas escolares. Cuenta con dos magíster, uno en Política Educativa (UAH) y otro en Innovación Curricular y Evaluación Educativa, (UDD). Actualmente es Secretaria Académica de la Facultad de Educación de la UDLA.
María Cristina Rodríguez es Ph.D en Psicología en la Universidad de La Laguna (España) y Postdoc (University of Amsterdam). Actualmente, es académica de la Universidad de Talca y Directora Alterna de MiNSoL. Además, es investigadora de la Universidad de La Laguna. Es especialista en procesos cognitivos de la dislexia y discalculia.
Matías Rojas es Psicólogo y Magíster en Psicología Educacional (PUC). Coordinador de contenidos en Aptus, donde está a cargo de la difusión de prácticas educativas informadas por la evidencia. También es parte del equipo organizador de researchED Chile. Coautor del MOOC de Aptus “Ciencia del aprendizaje: principios y estrategias para una mejor enseñanza”.
Aarón Ruminot es profesor de Lenguaje y Comunicación (USS). Cuenta con un diplomado en Medición y Evaluación de Aprendizajes (PUC), otro en Lingüística y Culturas Indígenas (UCH), y completó el diplomado en Líderes Instruccionales (Aptus). Actualmente se desempeña como Jefe de Cultura Escolar del Colegio Puente Maipo.
Regina Varetto es Licenciada en literatura (UCH) y profesora de enseñanza media (UAH), actualmente realizando un Magíster en Comprensión de textos y producción escrita (UAB). Experimentada profesora de lenguaje de enseñanza media, y especialista en temáticas relacionados a la comprensión lectora.
Alfredo Zelaya es Profesor de Historia (PUC) y de religión en Educación Media (UGM). Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos (Universidad Villanueva). Además, es egresado del programa AMP (ESE Business School, Universidad de los Andes).
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