ASESORÍAS
Transferimos e instalamos prácticas y sistemas pedagógicos de excelencia, en directivos y docentes de escuelas vulnerables.

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CAPACITACIONES
Formamos a Líderes Instruccionales y docentes de todo el país, entregando herramientas prácticas para la mejora en los aprendizajes de todos los estudiantes.


CAPACITACIONES
Formamos a Líderes Instruccionales y docentes de todo el país, entregando herramientas prácticas para la mejora en los aprendizajes de todos los estudiantes.




RECURSOS
PEDAGÓGICOS
Entregamos planificaciones de clase diarias y sistemáticas y evaluaciones que permiten implementar remediales personalizados en el proceso de aprendizaje del alumno.
RECURSOS
PEDAGÓGICOS
Entregamos planificaciones de clase diarias y sistemáticas y evaluaciones que permiten implementar remediales personalizados en el proceso de aprendizaje del alumno.

Palancas de liderazgo escolar, observación, retroalimentación: Coaching a profesores para guiarlos hacia la excelencia

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Palancas de liderazgo escolar, observación, retroalimentación: Coaching a profesores para guiarlos hacia la excelencia

 

Para enfrentar los desafíos educacionales que tenemos como sociedad, necesitamos de profesores de excelencia capaces de promover aprendizajes en sus estudiantes incluso en el difícil contexto escolar que enfrentan a diario. Para asegurarnos como sociedad de que contamos con un cuerpo docente con las capacidades de responder a estas tareas, necesitamos poner el foco en los líderes instruccionales responsables del acompañamiento de estos profesores y priorizar su formación como Coaches que observan y retroalimentan de manera constante a sus profesores, para promover en ellos la adquisición de herramientas para su práctica docente y, por lo tanto, el aprendizaje y formación de sus estudiantes.

Así, surge la necesidad de preparar a los líderes de establecimientos educacionales para instaurar en sus propios centros un sistema de observación y retroalimentación que permita abordar este desafío. La propuesta que se ofrece en este curso está basada en la experiencia y sistematización desarrollada principalmente por Paul Bambrick-Santoyo (2012) en sistemas norteamericanos y que Aptus ha implementado desde el año 2013 con diferentes redes educacionales en Chile, comprobando su efectividad en instituciones de diferentes niveles socioeconómicos.

El presente curso se acoge a los desafíos de formación que tenemos como país, abordando no solo el conocimiento teórico a adquirir, sino -y de forma preponderante- el conocimiento práctico que es necesario lograr para llevar a cabo desafíos de esta índole. Del mismo modo, busca desarrollar las competencias para instaurar un sistema de este tipo en las diferentes culturas escolares, hacerle seguimiento y proveer de instancias de trabajo, enfocadas en las áreas que deben ser mejoradas para lograr los objetivos planteados.

El modelo de observación y retroalimentación propuesto se organiza en tres pasos los que constituyen el eje conductor de este curso. Es un modelo claro y probado de pasos consecutivos, basados en la creencia de que se puede mejorar poco a poco y de forma permanente con el apoyo de un buen líder pedagógico.

Objetivo general:
Desarrollar las competencias para gestionar e implementar un sistema efectivo de observación y retroalimentación a los profesores y así promover un mayor aprendizaje de los estudiantes.

Contenidos:
Unidad 1:

  • Relevancia de la observación y retroalimentación
  • Modelo de observación y retroalimentación en tres pasos Desarrollar ratio a través de la discusión.

Unidad 2:

  • Acción a seguir y su importancia.
  • Transformación de metas en acciones a seguir.
  • Práctica de acciones a seguir.

Unidad 3:

  • Sesión de retroalimentación
  • Retroalimentación efectiva
  • Paso 1: VER
  • Paso 2: NOMBRAR
  • Paso 3: HACER

Unidad 4:

  • Preparación de la retroalimentación
  • El poder de la preparación
  • Planificar una reunión de retroalimentación
  • Práctica

Unidad 5:

  • Retroalimentación en tiempo real
  • Cuatro tipos de retroalimentación en tiempo real
  • Planificando la retroalimentación en tiempo real
  • Práctica de retroalimentación en tiempo real

Unidad 6:

  • Implementación del sistema de Observación y retroalimentación en el propio establecimiento.

 

Dirigido a: Directivos y líderes instruccionales de diferentes ciclos y asignaturas.
Duración: 24 horas.
Modalidad: Presencial.

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