ASESORÍAS
Transferimos e instalamos prácticas y sistemas pedagógicos de excelencia, en directivos y docentes de escuelas vulnerables.

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CAPACITACIONES
Formamos a Líderes Instruccionales y docentes de todo el país, entregando herramientas prácticas para la mejora en los aprendizajes de todos los estudiantes.


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RECURSOS
PEDAGÓGICOS
Entregamos planificaciones de clase diarias y sistemáticas y evaluaciones que permiten implementar remediales personalizados en el proceso de aprendizaje del alumno.
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PEDAGÓGICOS
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Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la escritura de 2° a 6° básico

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Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la escritura de 2° a 6° básico

La asignatura de Lenguaje y Comunicación busca que los estudiantes dominen las habilidades necesarias para expresarse eficazmente y usen la escritura como herramienta para aprender (Bases Curriculares 2012). Entre ellas, la escritura es fundamental al reunir, preservar y transmitir información de todo tipo, al mismo tiempo que promueve el desarrollo de la curiosidad, imaginación, creatividad y el interés por compartir una visión crítica en estudiantes que son protagonistas de su aprendizaje.

El desarrollo de esta habilidad permite a las personas comunicarse sin importar el tiempo y la distancia, es un instrumento eficaz para convencer a otros, y es un medio a través del cual las sociedades construyen una memoria y una herencia común. El acto de escribir implica la reflexión sobre un tema, ya que al redactar se modifican, precisan y aclaran las ideas que se tenían previamente y se reelaboran los conocimientos, es decir, el estudiante no solo comunica las ideas, sino también aprende durante el proceso.

Los resultados de la prueba Simce de Escritura 2016 mostraron que nuestros estudiantes logran organizar y dar un propósito a sus escritos; aunque presentan dificultades importantes en otras habilidades, como mantener la coherencia y avanzar en el desarrollo de sus ideas. Por lo tanto, se hace necesario reflexionar en torno a la gestión pedagógica que realizamos para potenciar el desarrollo de las habilidades de escritura y establecer propuestas de mejora en los establecimientos educacionales, que permitan seguir desarrollando esta habilidad.

El presente curso tiene como foco que los participantes apliquen estrategias pedagógicas para desarrollar y mejorar las habilidades de escritura en los estudiantes, comprendiendo su importancia como herramienta para aprender y expresarse eficazmente. Para eso, se abordarán estrategias de desarrollo de habilidades de escritura creativa, escritura de proceso (guiada modelada, guiada e independiente) y manejo de la lengua. Por último, este curso busca que participantes generen alternativas de trabajo para incentivar una cultura de escritura en sus propios establecimientos.

Objetivo general: Aplicar estrategias pedagógicas para desarrollar y promover las habilidades de escritura en los estudiantes de segundo a sexto básico.

Contenidos:
Unidad I: 

Conocimiento pedagógico de la Escritura, evidencias de la investigación que sustentan las formas de desarrollarla.

Unidad II: 
Uso y análisis de datos de Simce Escritura.

Unidad III: 
Evaluación de textos de acuerdo a criterios Simce y construcción de modelos de referencia.

Unidad IV: 
Estrategia de desarrollo de habilidades de escritura creativa.

Unidad V: 
Estrategia de desarrollo de habilidades de escritura de proceso. Guiada modelada, guiada e independiente.

Unidad VI: 
Estrategia de desarrollo de habilidades de escritura: manejo de la lengua.

Unidad VII:
Plan de desarrollo de una cultura de escritura para el establecimiento.

Se utiliza una metodología teórico-práctica, en la cual se combinan:
• Trabajo colaborativo en parejas y grandes grupos.
• Clases Expositivas.
• Modelo de buenas prácticas pedagógicas: análisis de videos.

Requisitos de Aprobación: Para aprobar el curso se requiere un mínimo de 75% de asistencia y nota final del curso 4.0

Materiales que recibe el participante:
- Cuadernillo de apoyo al curso
- Guías y material complementario.

Dirigido a: Profesores de lenguaje y líderes instruccionales
Duración: 24 horas cronológicas
Modalidad: Presencial.

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