ASESORÍAS
Transferimos e instalamos prácticas y sistemas pedagógicos de excelencia, en directivos y docentes de escuelas vulnerables.

ASESORÍAS
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CAPACITACIONES
Formamos a Líderes Instruccionales y docentes de todo el país, entregando herramientas prácticas para la mejora en los aprendizajes de todos los estudiantes.


CAPACITACIONES
Formamos a Líderes Instruccionales y docentes de todo el país, entregando herramientas prácticas para la mejora en los aprendizajes de todos los estudiantes.




RECURSOS
PEDAGÓGICOS
Entregamos planificaciones de clase diarias y sistemáticas y evaluaciones que permiten implementar remediales personalizados en el proceso de aprendizaje del alumno.
RECURSOS
PEDAGÓGICOS
Entregamos planificaciones de clase diarias y sistemáticas y evaluaciones que permiten implementar remediales personalizados en el proceso de aprendizaje del alumno.

Camino a la excelencia, Parte I: Estrategias fundamentales para la enseñanza efectiva en el aula

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Camino a la excelencia, Parte I: Estrategias fundamentales para la enseñanza efectiva en el aula

El curso tiene como fundamento presentar a líderes directivos una trayectoria de desarrollo profesional docente, estructurada a través de fases que permiten el perfeccionamiento instruccional en el aula, en cuanto a técnicas de gestión de aula y rigor académico.

La necesidad actual de apoyar a nuestros profesores – novatos y con experiencia- en su desarrollo profesional es cada vez mayor, especialmente en un proceso de mejora del sistema educacional. Tanto la investigación en esta área como experiencias internacionales señalan que entre más retroalimentación en aula reciba un profesor, más impacto tendrá en su formación docente y por lo tanto, en el aprendizaje de los estudiantes.

Este curso otorgan herramientas concretas a directivos para realizar un coaching instruccional que permita el desarrollo profesional de sus docentes. Se utiliza como base bibliográfica el libro “Get Better Faster”, de Paul Bambrick-Santoyo, donde se profundiza la Trayectoria de Rigor y Gestión de aula, herramienta que delimita las acciones a seguir más utilizadas por los líderes escolares que han acompañado a profesores en la mejora de su instrucción. Allí se establecen cinco fases de desarrollo de la enseñanza de los profesores y una ruta de progreso para aquellos líderes pedagógicos que los retroalimentan.

El itinerario de progreso en la instrucción del profesor de la Trayectoria está basado en un conjunto de técnicas de gestión de aula y rigor académico extraídas de los libros “Enseña como un maestro 2.0” (Lemov, 2016) y tienen, por objetivo final lograr mayores aprendizajes en los estudiantes. Para empezar el curso se inicia abordando los principios del coaching instruccional que permiten a los líderes instruccional un coaching efectivo, y por ende acelerar el impacto del proceso de observación y retroalimentación de un profesor. En segundo lugar, se explican la fase 1 y 2, según las técnicas correspondientes a cada una de ellas y sus descriptores de implementación. Las técnicas son practicadas por los participantes durante las sesiones, a través análisis de videos, roleplays y modelaje y retroalimentación entre pares. Junto con eso se trabaja desde las planificaciones de clase de docentes, con el propósito de que el líder instruccional pueda contextualizar el uso de un nuevo lenguaje e introducir la implementación de las técnicas dentro de un orden establecido por la planificación curricular de su establecimiento educacional. La metodología del curso se fundamente en tres pilares: práctica, retroalimentación y aprendizaje en grupo. Lo anterior genera en nuestros profesores un proceso de aprendizaje más profundo: escuchar, reflexionar, compartir, practicar e internalizar.

Objetivo general
Desarrollar competencias de liderazgo instruccional a través de la Implementación de estrategias de observación y retroalimentación que permitan el desarrollo profesional de los docentes, según la Trayectoria de Gestión de Aula y Rigor Académico.

Contenidos
Unidad 1
Introducción a la Trayectoria: Ideas claves para asegurar el éxito
Principios básicos del coaching
Ir al grano Planificar, practicar, hacer seguimiento, repetir

Unidad 2
Fase 1 Rigor académico
- Desarrolle planificaciones de clase efectivas
- Internalice planificaciones de clase ya escritas
Fase 2 Gestión de Aula
- Rutinas y Procedimientos: Diseñe y Revele
- Voz fuerte

Unidad 3
Fase 3 Gestión de Aula
- Qué hacer: Economía del lenguaje
- Rutinas y procedimientos 201
- Radar del profesor
- Restablecimiento de toda la clase
Fase 4 Rigor académico
- Anote lo ejemplar
- Práctica independiente
- Monitoree intensivamente
- Cierre del curso y taller evaluativo

METODOLOGÍA
Reflexión individual, Gira y Discute y Plenario Aplicación Análisis de video Rol-playing DESTINATARIOS Miembros del equipo directivo Líderes Instruccionales
*La inscripción en este curso requiere la previa realización del curso “Observación y retroalimentación”.

MODALIDAD: Presencial
DURACIÓN: 24 horas
REQUISITOS DE APROBACIÓN: Para aprobar el curso se requiere un mínimo de 75% de asistencia y nota final del curso 4.0
Código SENCE: 1237949491
FINANCIAMIENTO: Recursos SEP – Recursos PIE - Franquicia SENCE (directo o a través de una OTIC) – Particular

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