¿Cómo identificar qué necesitan aprender mis estudiantes y qué estrategias utilizar en esta reenseñanza?

Contexto:

Capacitación en estrategias para la enseñanza y gestión de los aprendizajes

Objetivo general:

Dotar a los profesionales involucrados en el proceso educativo de
estrategias concretas para la gestión de espacios y experiencias de aprendizaje que logren
los resultados esperados en los estudiantes en su contexto específico.

Duración:

20 horas cronológicas

Modalidad:

100% online en clases sincrónicas

El programa se desarrolla a través de la ejecución de los siguientes talleres:

Taller	Objetivo
(2.2.2.a) Introducción a la evaluación formativa y al Decreto 67.	Comprender los principios de la evaluación formativa y su fundamento en el Decreto 67.
(2.1.1.b) Redactar objetivos de clase efectivos.	Redactar objetivos de aprendizaje precisos que se basen en datos, en el currículum y sean alcanzables en una sola clase.
(2.2.2.b) Técnicas de evaluación formativa “Elaboración de Ticket de salida”.	Planificar las actividades anticipando a los errores de los estudiantes para responder a ellos de manera efectiva y potenciar las oportunidades de aprendizaje.
(2.2.2.d) Redactar respuestas ejemplares para nuestras preguntas y actividades.	Construir una respuesta ejemplar para aumentar el rigor académico de sus preguntas y actividades.
(2.2.2.f) Desglose de objetivo de clase en conocimientos conceptuales y procedimentales	Desglosar objetivos de clase en lo que los estudiantes deben Saber y Mostrar para identificar errores comunes, remediarlos y aumentar el aprendizaje.
(2.2.2.c) Técnicas de evaluación formativa “Análisis profundo de las respuestas de los estudiantes».	Analizar los datos de aprendizaje del trabajo independiente de los estudiantes para la toma de decisiones de enseñanza y reenseñanza.
(2.2.2.g) Estructuras de reenseñanza: «Modelaje».	Planificar y practicar la estrategia reenseñanza de forma efectiva para remediar los aprendizajes no logrados y así dar oportunidades para que el 100% logre el dominio del objetivo de aprendizaje.
(2.2.2.h) Estructuras de reenseñanza: Discurso guiado.	Planificar y practicar de forma efectiva la estructura de reenseñanza «Discurso guiado» para remediar los aprendizajes no logrados y así dar oportunidades para que el 100% logre el dominio del objetivo de aprendizaje.

Requisitos tecnológicos:

Cada participante será el responsable de gestionar las condiciones adecuadas para optimizar la experiencia de aprendizaje personal y del grupo, cuidando el ambiente y espacio para lograr el contexto que este programa amerita.

La realización de sesiones sincrónicas requiere de:

• Conexión estable a internet.
• Computador con cámara de video y audio.
• Micrófono.

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