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Cursos

¿Cómo identificar qué necesitan aprender mis estudiantes y qué estrategias utilizar en esta reenseñanza?

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Contexto:

Capacitación en estrategias para la enseñanza y gestión de los aprendizajes

Objetivo general:

Dotar a los profesionales involucrados en el proceso educativo de
estrategias concretas para la gestión de espacios y experiencias de aprendizaje que logren
los resultados esperados en los estudiantes en su contexto específico.

Duración:

20 horas cronológicas

Modalidad:

100% online en clases sincrónicas

El programa se desarrolla a través de la ejecución de los siguientes talleres:

 

TallerObjetivo
(2.2.2.a) Introducción a la evaluación
formativa y al Decreto 67.
  • Comprender los principios de la evaluación formativa y su fundamento en el Decreto 67.
(2.1.1.b) Redactar objetivos de clase
efectivos.
  • Redactar objetivos de aprendizaje precisos que se basen en datos, en el currículum y sean alcanzables en una sola clase.
(2.2.2.b) Técnicas de evaluación formativa “Elaboración de Ticket de salida”.
  • Planificar las actividades anticipando a los errores de los estudiantes para responder a ellos de manera efectiva y potenciar las oportunidades de aprendizaje.
(2.2.2.d) Redactar respuestas ejemplares para nuestras preguntas y actividades.
  • Construir una respuesta ejemplar para aumentar el rigor académico de sus preguntas y actividades.
(2.2.2.f) Desglose de objetivo de clase en
conocimientos conceptuales y
procedimentales
  • Desglosar objetivos de clase en lo que los estudiantes deben Saber y Mostrar para identificar errores comunes, remediarlos y aumentar el aprendizaje.
(2.2.2.c) Técnicas de evaluación formativa “Análisis profundo de las respuestas de los estudiantes».
  • Analizar los datos de aprendizaje del trabajo independiente de los estudiantes para la toma de decisiones de enseñanza y reenseñanza.
(2.2.2.g) Estructuras de reenseñanza:
«Modelaje».
  • Planificar y practicar la estrategia reenseñanza de forma efectiva para remediar los aprendizajes no logrados y así dar oportunidades para que el 100% logre el dominio del objetivo de aprendizaje.
(2.2.2.h) Estructuras de reenseñanza:
Discurso guiado.
  • Planificar y practicar de forma efectiva la estructura de reenseñanza «Discurso guiado» para remediar los aprendizajes no logrados y así dar oportunidades para que el 100% logre el dominio del objetivo de aprendizaje.

 

 

Requisitos tecnológicos:

Cada participante será el responsable de gestionar las condiciones adecuadas para optimizar la experiencia de aprendizaje personal y del grupo, cuidando el ambiente y espacio para lograr el contexto que este programa amerita.

La realización de sesiones sincrónicas requiere de:

• Conexión estable a internet.
• Computador con cámara de video y audio.
• Micrófono.

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