Aptus | Potenciadora educacional

Cursos

Contexto:

Capacitación en estrategias para la enseñanza y gestión de los aprendizajes.

Objetivo general:

Dotar a los profesionales involucrados en el proceso educativo de
estrategias concretas para la gestión de espacios y experiencias de aprendizaje que logren
los resultados esperados en los estudiantes en su contexto específico.

Duración:

20 horas cronológicas

Modalidad:

100% online en clases sincrónicas

El programa se desarrolla a través de la ejecución de los siguientes talleres:

TallerObjetivo
(1.1.2.b) Clases remotas efectivas: Disolver la pantalla.
  • Implementar estrategias para conectar de forma efectiva con los estudiantes durante las clases remotas (sincrónicas o asincrónicas).
(1.1.2.a) Clases remotas efectivas: Rutinas y procedimientos en nuestra clase.
  • Instalar rutinas en las clases remotas sincrónicas y asincrónicas.
(1.1.3.a) Medios de participación para
mantener interesados a los estudiantes en aulas virtuales. Parte 1: Preguntas sin aviso, Voluntarios y Gira y discute.
  • Implementar diferentes Medios de participación para mantener interesados a los estudiantes en clases sincrónicas: Preguntas sin aviso, Voluntarios y Gira y Discute.
(1.1.3.b) Medios de participación para
mantener interesados a los estudiantes en aulas virtuales. Parte 2: Chat, Todos escriben, Documento compartido.
  • Implementar diferentes Medios de participación para mantener interesados a los estudiantes en clases sincrónicas, principalmente a través del uso de escritura: Chat, Todos escriben, Documento
    compartido.
(1.1.4.b) Evaluación formativa: Herramientas con foco en las actividades asincrónicas.
  • Conocer la definición y claves de la evaluación formativa e implementar estrategias de evaluación formativa en clases asincrónicas para tomar decisiones a tiempo que mejoren el aprendizaje de todos los estudiantes.
(1.1.4.c) Evaluación formativa: Herramientas con foco en clases sincrónicas. 

  • Aplicar técnicas de evaluación formativa de manera frecuente y efectiva durante las clases sincrónicas (videollamadas) y así tomar
    decisiones a tiempo que mejoren el aprendizaje de todos los estudiantes
 

(1.1.4.e) Evaluación formativa: Análisis del Ticket de salida en enseñanza remota.

 

  • Conocer estrategias para el análisis de los datos obtenidos tras la aplicación de un Ticket de salida durante la enseñanza remota.
 

(1.1.5.b) Clases remotas efectivas:
Incorporando la teoría de la carga cognitiva a las presentaciones.

 

 

  •   Conocer el origen y principios de la teoría de la carga cognitiva para aplicarlos en la elaboración de nuestros materiales para clases remotas.

 

 

Requisitos tecnológicos:

Cada participante será el responsable de gestionar las condiciones adecuadas para optimizar la experiencia de aprendizaje personal y del grupo, cuidando el ambiente y espacio para lograr el contexto que este programa amerita.

La realización de sesiones sincrónicas requiere de:

• Conexión estable a internet.
• Computador con cámara de video y audio.
• Micrófono.

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