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Observación y retroalimentación para el desarrollo profesional docente

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Descripción

El fin de cada establecimiento escolar y de cada docente es que los estudiantes se desarrollen y aprendan para tener la libertad de escoger su vida. Para alcanzar ese objetivo cada colegio necesita líderes escolares que gestionen el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera efectiva poniendo énfasis en los grandes sistemas que generan cambios profundos y duraderos en el desarrollo del equipo docente y, por lo tanto, en los estudiantes y su aprendizaje. De esta manera, este curso busca que los participantes puedan liderar reuniones de retroalimentación a partir de la observación de clases que permitan implementar y gestionar un plan de acompañamiento y desarrollo profesional para el equipo de profesores, basado en la trayectoria de gestión de aula y rigor académico.

Objetivo

Liderar reuniones de retroalimentación a partir de la observación de clases  que permitan implementar y gestionar un plan de acompañamiento y desarrollo profesional para el equipo de profesores, basado en la trayectoria de gestión de aula y rigor académico.

Resultados

Los participantes serán capaces de planificar y liderar una reunión de retroalimentación a partir de la observación sin juicio del núcleo pedagógico en una clase y de la identificación de una acción a seguir a partir de la trayectoria de gestión de aula y rigor académico.

Dirigido a

Equipos Directivos y profesionales con la responsabilidad de acompañar el desarrollo profesional del equipo docente.

Modalidad

Presencial y Online.

Duración presencial

24 horas cronológicas distribuidas en alguna de las siguientes alternativas:

  • 3 jornadas consecutivas de 8 horas.
  • 4 jornadas consecutivas de 6 horas.

Duración online

30 horas, distribuidas en 8 sesiones sincrónicas de 2,5 horas ada una y 10 horas de trabajo asincrónico.

Contenidos

  • Observación sin juicio y núcleo pedagógico.
  • Claves del ciclo de observación y retroalimentación.
  • Identificar una acción a seguir diseñada con un “qué” y un “cómo” basada en la. trayectoria de Gestión de aula y Rigor académico.
  • Planificación y ejecución de una reunión de observación y retroalimentación.

Requisitos para ejecución online

Cada participante será el responsable de gestionar las condiciones adecuadas para optimizar la experiencia de aprendizaje personal y del grupo, cuidando el ambiente y espacio para lograr el contexto que este programa amerita.

La realización de sesiones sincrónicas requiere de:

  • Conexión estable a internet.
  • Computador con cámara de video y audio.
  • Micrófono.

Requisitos de aprobación online

Para aprobar el curso, el participante debe cumplir con los siguientes requisitos:

  • Obtener una nota promedio mínima 4.0 entre los talleres calificados.
  • Asistir al 75% de las sesiones sincrónicas.

Requisitos de aprobación presencial

  • 75% de asistencia a clases.
  • Calificación mayor a 4 en las evaluaciones del curso.

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