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Cursos

Al rescate de los aprendizajes: estrategias de remediación para mi comunidad educativa con foco en el rescate lector.

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Descripción

Este curso busca desarrollar en los participantes, sin importar el tipo de establecimiento o nivel escolar en el que trabajen, lineamientos certeros y basados en la evidencia de cómo organizar un sistema de remediación efectivo que permita diagnosticar la realidad del establecimiento, definir metas de remediación, y hacer una bajada a las distintas asignaturas de cómo reorganizar la enseñanza. Así, este es un curso transversal que espera responder a necesidades profesionales de equipos directivos, líderes y profesores de aula.

Objetivo

Diseñar una estrategia de remediación de aprendizajes efectiva, que considere acciones tanto para la organización del sistema a nivel de escuela como a nivel del aula. Este proceso incluye desde el diagnóstico y el establecimiento de metas de remediación hasta técnicas específicas para aprovechar al máximo el tiempo de enseñanza en el aula.

Resultados

Los participantes serán capaces de diseñar una estrategia de remediación de aprendizajes efectiva, que considere acciones tanto para la organización del sistema a nivel de escuela como a nivel del aula.

Dirigido a

Profesores educación básica y media.

Educadores de párvulos.

Profesores de educación técnico profesional.

Equipos directivos y Líderes pedagógicos.

Duración presencial

24 horas cronológicas distribuidas en alguna de las siguientes alternativas:

  • 3 jornadas consecutivas de 8 horas.
  • 4 jornadas consecutivas de 6 horas.

Modalidad

  1.     Presencial.
  2.     Online.
  3.      Semi presencial.

Duración online

25 horas, distribuidas en 8 sesiones sincrónicas de 2,5 horas cada una y 5 horas de trabajo asincrónico.

Contenidos

Este curso hace énfasis en diferentes acciones que responden a un plan de remediación efectivo:

    a. Introducción a la remediación de aprendizajes: ¿qué y por qué remediar?

    b. Diagnóstico de las necesidades de remediación de mi comunidad escolar.

    c. Diseño e implementación de una estrategia de remediación de aprendizajes en mi comunidad            escolar.

    d. Conocimientos críticos de Lenguaje y Comunicación, herramientas y su secuenciación.

    e. Conocimientos críticos de Matemática, herramientas y su secuenciación.

    f. Atención: ¿Qué es y cuál es su rol en el aprendizaje?

    g. Motivar y enfocar el pensamiento de los estudiantes para asegurar el aprendizaje.

    h. Ritmo y participación para mantener la atención.

Requisitos para ejecución online

Cada participante será el responsable de gestionar las condiciones adecuadas para optimizar la experiencia de aprendizaje personal y del grupo, cuidando el ambiente y espacio para lograr el contexto que este programa amerita.

La realización de sesiones sincrónicas requiere de:

  • Conexión estable a internet.
  • Computador con cámara de video y audio.
  • Micrófono.

Requisitos para ejecución presencial

Para realizarlo en tu propio establecimiento, necesitas:

  • Espacio físico que cumpla con la reglamentación de la autoridad sanitaria (aforo, alcohol gel, etc).
  • Sillas y mesa para los participantes.

Requisitos de aprobación online

Para aprobar el curso, el participante debe cumplir con los siguientes requisitos:

  • Obtener una nota promedio mínima 4.0 entre los talleres calificados.
  • Asistir al 75% de las sesiones sincrónicas.

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