Después del recreo #9 – Convivencia y estrategias de enseñanza. ¿Qué normas de aula están detrás de una buena clase?
21 · agosto · 2023Después del recreo
Podcast elaborado por Aptus. Aquí nos sentamos a analizar prácticas de enseñanza y aprendizaje basadas en investigación de calidad y experiencias educativas exitosas.
También escuchamos a actores educativos que están aplicando estos conocimientos.
Así, este podcast busca entrelazar la investigación y la práctica en las aulas para ayudar a docentes, directivos y profesionales a mejorar la educación.
Este podcast ha sido creado con el apoyo de la Fundación Educacional Hernán Briones Gorostiaga.
Después del recreo #9 – Convivencia y estrategias de enseñanza. ¿Qué normas de aula están detrás de una buena clase?
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Notas del capítulo:
En el episodio anterior, conversamos con Christian Berger, doctor en psicología educacional y subdirector de Investigación y Postgrado de la Escuela de psicología de la PUC, sobre aspectos generales de la convivencia escolar, como qué entendemos como cultura escolar, violencia y se relacionan las normas con esto.
En este noveno capítulo, encontrarán una parte nueva de la entrevista realizada por Matías Rojas de Aptus a Christian y también un extracto con doblaje en español de la conferencia que Doug Lemov realizó en researchED 2022. La idea es comprender cómo la convivencia puede fortalecerse desde las estrategias o técnicas de enseñanza del día a día, por ejemplo, la forma de hacer preguntas a los estudiantes, pedir que participen, etc. Todo esto lleva aparejado normas implícitas que los estudiantes van interpretando (por ejemplo: “en esta clase no puedo hacer nada, tengo que estar atento y reflexionando”) , tal y como ejemplifica Doug Lemov.
No es necesario haber escuchado el episodio anterior para sumergirse en esta fascinante conversación. Acompáñanos mientras desentrañamos cómo las rutinas y procedimientos compartidos pueden generar un sentido profundo de pertenencia en los estudiantes. ¡Prepárate para conectarte con ideas que transformarán la manera en que abordamos la educación!
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Bibliografía del capítulo
Rojas, M. & Berger, C. (2017). El rol de las experiencias relacionales con profesores en la construcción identitaria de estudiantes de pedagogía. Pensamiento Educativo, Revista De Investigación Latinoamericana (PEL), 54(1), 1-20.
Lemov, D., Lewis, H. Williams, D. y Frazier, D. (2021). Reconnect: Building School Culture for Meaning, Purpose, and Belonging (En proceso de traducción por Aptus). Wiley.
Material audiovisual
Doug Lemov (2022). Exposición en researchED 2023. Lecciones de la ciencia del aprendizaje
Webinar Aptus (2023). Convivencia escolar y rezago escolar.
Webinar Aptus (2022). Estrategias para restablecer la disciplina y convivencia escolar
Atribución de música utilizada:
Autor: Migfus20Título: Summer Time
https://freesound.org/s/567112/
Licencia: Creative Commons 4.0
Lectura y recursos en español (aptus.org/libros y aptus.org/publicaciones)
Libro – Enseña como un maestro 3.0
Infografía – ¿Cómo reestablecemos y lideramos la convivencia escolar?
Infografía – El marco de la motivación para el aprendizaje
Artículo – ¿Qué es el «buen» comportamiento y cómo pueden fomentarlo los docentes?
Cursos relacionados (https://aptus.org/capacitaciones/)
Estrategias para restablecer la disciplina y la sana convivencia escolar
Habilidades del profesor para la prevención y gestión de conflictos en la sala de clases
Técnicas de gestión de aula y rigor académico
Estrategias para crear un ambiente que facilite el aprendizaje de los estudiantes en el aula
Técnicas para la formación del carácter de los estudiantes
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